ЗМІСТ
1. Аналіз роботи КПНУ «Центр дитячої та юнацької творчості» за минулий навчальний рік………………………………………………………………..1
1.1.Вступ………………………………………………………………………1
1.2. Стан освітньої діяльності та розвиток мережі гуртків Центру……….3
1.3. Інформаційно-методична діяльність……………………………………5
1.4. Контрольно-аналітична діяльність адміністрації…………………… 11
1.5. Участь і досягнення вихованців Центру за 2022-2023 н.р…………..12
1.6. Кадрове забезпечення…………………………………………………..16
1.7. Організація виховної системи закладу……………………………….. 17
1.8. Робота з охорони праці в Центрі……………………………………….21
1.9. Недоліки і нереалізовані перспективи……………………………….. 23
2. Завдання закладу на новий навчальний рік………………………………..24
3. Створення організаційно-педагогічних умов для позашкільної освіти дітей та підлітків (розділи плану укладені у формі помісячної та потижневої таблиці)…………………………………………………………26
3.1. Діяльність педагогічного колективу із забезпечення реалізації
права на освіту. Масові заходи.
3.2. Видання розпорядчих наказів по закладу.
3.3. Управлінська діяльність. Інформаційно-методична діяльність.
3.4. Організація виховної роботи з дітьми. Робота з батьками.
3.5. Контрольно-аналітична діяльність адміністрації закладу.
3.6. Охорона праці, життя і здоров’я учасників освітнього процесу. Фінансово-господарська діяльність.
4. Сторінки для корегування плану…………………………………………54
АНАЛІЗ РОБОТИ КПНУ «ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ» ЗА МИНУЛИЙ НАВЧАЛЬНИЙ РІК
ВСТУП
Позашкілля – це особлива країна,
в якій народжуються та плекаються таланти!
Збереження гуманістичних цінностей, набуття ціннісних загальнолюдських компетентностей є основними принципами Концепції Комунальної позашкільної навчальної установи «Центр дитячої та юнацької творчості» Уланівської сільської ради. Центральною ідеєю сучасної гуманістичної педагогіки є необхідність упровадження в основну діяльність закладу особистісно зорієнтованої компетентнісної парадигми освіти, у центрі якої знаходиться особистість як головна цінність буття, як об’єкт розвитку та саморозвитку творчих задатків в якості провідних у життєдіяльності індивідуума.
Діяльність позашкільного закладу спрямована на здійснення продуктивного підходу до освіти і виховання гуртківців, освітній процес має на меті озброєння учнів соціально значущими ціннісними орієнтирами, ідеалами, що повинно бути узгоджено з прогресивними соціальними пріоритетами національного, європейського та загальноосвітнього рівнів.
Позашкільна освіта – важлива ланка в структурі освіти України, а її значимість у тому, що:
• для дітей – це розвиток пізнавальної, практичної, творчої та соціальної компетентності особистості, можливість самореалізації у майбутньому;
• для батьків – безпечна, змістовна зайнятість дітей у вільний час у позашкільних та інших навчальних закладах, їх навчання, виховання, розвиток, соціалізація, допомога у підготовці самостійного відповідального життя;
• для держави – одна з найефективніших інвестицій у найближче і віддалене майбутнє, де особистість – головна цінність буття, об’єкт розвитку та саморозвитку творчих задатків дитини в якості провідних у життєдіяльності індивідуума.
Роль закладів позашкільної освіти виражається через розвиток здібностей та інтересів особистісного та професійного самовизначення учнівської молоді. Позашкільна освіта є мотивованою освітою, що дозволяє дітям творчо розвиватися, максимально реалізувати свої уподобання та захоплення. Пріоритетними завданнями позашкільної освіти є виховання молодої особистості насамперед як громадянина, розвиток її талантів, творчих здібностей, формування духовного світу, практичних навичок соціально значущої, морально зорієнтованої й відповідальної діяльності в суспільстві.
Упродовж 2022-2023 н.р. педагогічний колектив Центру дитячої та юнацької творчості працював над психологічним, організаційним, науково-методичним і матеріально-технічним забезпеченням умов опрацювання третього етапу роботи над науково-методичною проблемою закладу, а саме: «Реалізація продуктивних педагогічних технологій як основи інноваційного розвитку сучасного ЗПО» (з 01.09.2022 – 31.08.2025), ( тема проблеми – «Продуктивна педагогічна технологія як основа розвитку сучасного закладу позашкільної освіти»), спрямувавши свої зусилля на вирішення наступних проблем:
створення умов для позитивної мотивації творчої діяльності особистості відповідно до її здібностей, інтересів;
впровадження інноваційного підходу до роботи з дітьми та підлітками з метою широкого охоплення їх позашкільною освітою;
посилення педагогічної уваги дітям учасників ООС, дітям з сімей вимушених переселенців, дітям-сиротам, дітям з багатодітних, малозабезпечених, неповних та сімей, які опинились у складних життєвих ситуаціях;
збір і систематизація матеріалів з періодичних видань, Інтернет-ресурсів з науково-методичної проблеми;
підготовка інформаційної та науково-популярної літератури для батьків з питань патріотичного виховання дітей та молоді у сім’ї;
популяризація досягнень педагогів та вихованців Центру через роботу веб-сайту та сторінки у мережі Фейсбук.
У 2022-2023 н.р. діяльність закладу була спрямована на реалізацію Закону України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Положення про позашкільний навчальний заклад», «Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді», Основних пріоритетів розвитку освітньої галузі області та державних національних програм.
Основними завданнями освітнього процесу в закладах позашкільної освіти залишаються: забезпечення безперервності та наступності навчання і виховання; гармонійне поєднання інтересів особистості , суспільства, держави у питаннях творчого та інтелектуального розвитку дітей і молоді; спрямування педагогічних технологій, інноваційних процесів на особистість дитини, на розкриття її здібностей, на задоволення інтересів і потреб у самовизначенні, на орієнтацію підростаючого покоління на здоровий спосіб життя, підготовки та вибору майбутньої професії, підготовки до самостійного життя.
Зважаючи на ситуацію, у якій сьогодні перебуває наша країна, педагоги Центру покликані виховувати патріотів України, які б змогли реалізувати себе не тільки у мирному житті, а й різних надзвичайних ситуаціях.
У 2022-2023 н.р. колектив Центру працював над вирішенням наступних завдань:
виховання громадянина України;
виховання у гуртківців поваги до Конституції України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед Законом за свої дії;
організація дозвілля вихованців, пошук його нових форм;
профілактика бездоглядності, правопорушень;
формування здорового способу життя;
здійснення інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи.
СТАН ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА РОЗВИТОК МЕРЕЖІ ГУРТКІВ ЦЕНТРУ
Позашкільна освіта вихованців Центру здійснюється за такими напрямками:
науково-технічний, який забезпечує набуття вихованцями, учнями техніко-технологічних умінь та навичок, розширення наукового світогляду, підготовку до оволодіння сучасною технікою та технологіями;
дослідницько-експериментальний, який сприяє залученню вихованців до експериментальної, конструкторської та винахідницької роботи в різних галузях науки, техніки, культури і мистецтва, а також створенню умов для самовдосконалення та виявлення, розвитку і підтримки юних талантів і обдарувань;
художньо-естетичний, який забезпечує розвиток творчих здібностей, обдарувань та здобуття вихованцями практичних навичок, оволодіння знаннями в сфері вітчизняної та світової культури і мистецтва;
оздоровчий, який забезпечує необхідні умови для змістовного відпочинку та передбачає оволодіння вихованцями знаннями про здоровий спосіб життя, організацію їх оздоровлення, набуття і закріплення навичок, зміцнення особистого здоров’я і формування гігієнічної культури особистості;
фізкультурно-спортивний або спортивний , який забезпечує розвиток фізичних здібностей вихованців, необхідні умови для повноцінного оздоровлення, загартування, змістовного відпочинку і дозвілля, занять фізичною культурою і спортом, набуття навичок здорового способу життя;
Педагогічний колектив активно працює над втіленням нетрадиційних форм і методів гурткової роботи, а також над збереженням і зміцненням матеріально-технічної бази.
Навчальний рік розпочався 1 вересня. Комплектування груп здійснювалося з 1 по 15 вересня. В канікулярний час Центр дитячої та юнацької творчості працює за окремим планом. Планування роботи гуртків здійснювалось на основі типових програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. Програми гуртків були виконані.
Наповнюваність груп відповідала нормам. Керівники гуртків постійно працювали над збереженням контингенту гуртківців протягом навчального року. Навчальні кабінети закладу були оснащені комп’ютерами і ноутбуками, які підключені до мережі Інтернет, що дозволило в повній мірі застосовувати технології ІКТ на заняттях гуртків. На жаль, в кінці навчального року один ноутбук вийшов з ладу, що призведе до труднощів у проведенні занять в новому навчальному році.
Створена сторінка закладу в мережі Fasebook – «Центр дитячої та юнацької творчості с. Уланів», на якій викладаються дописи, фотографії та відео про навчальну і виховну діяльність гуртків: святкування Міжнародного дня захисту дітей, виставки творчих робіт вихованців, навчальні матеріали гуртків під час дистанційного навчання: «Конструювання малогабаритної техніки» і «Картингісти» (керівник гуртків Бовкун С.І.) – «Будова навчального карта», «Історія картингу», , «Інструментальний» (керівник гуртка Білаш В.В.) – «Склад стандартної ударної установки», «Види ударних тарілок», «Тривалість нот»; «Веселкові барви», «Кмітливі пальчики» і «Керамічна флористика» (керівник гуртка Мариніч А.В.) – «День вишиванки», флеш-моб «Привітай свою матусю!», «Веселий боді-арт»; «Бісерне рукоділля» і гурток ПТМ (керівник гуртка Павлишина Г.В.) – майстер-класи «Подарунок для мами», «А вже весна, а вже красна», створення фотозони «Королівство дитячих мрій»; «Юний модельєр» і «Конструювання і моделювання іграшок-сувенірів» (керівник гуртка Соловйова Г.К.) – майстер-класи «Гольничок», «Прихватка – груша», «Косметичка своїми руками»; «Петриківський розпис» (керівник гуртка Савчук О. Є.) – виставки творчих робіт вихованців «Чарівний птах», «Розпис кухонної дощечки»; листівки в техніці комп’ютерної графіки вихованців гуртка «Основи комп’ютерної графіки» (керівник гуртка Гричко А.А.).
МЕТОДИЧНА РОБОТА
Освітня політика в Центрі дитячої та юнацької творчості у 2022-2023 н.р. спрямовувалась на пізнавальну, наукову, аналітико – управлінську функцію освітнього процесу, на ефективність, дієвість і результативність методичної роботи в закладі.
Місія методичної роботи у 2022-2023 н. р. полягала у стимулюванні професійного інтересу, сприянні формуванню особистісного професійного запиту керівника гуртка та задоволення цього запиту для вдосконалення педагогічної практики (особистісного професійного розвитку). Метою сучасної методичної роботи було створення умов для особистісного професійного розвитку кожного педагога. Ця мета конкретизувалася в завданнях:
створити інформаційно-освітнє середовище професійного розвитку керівника гуртка різними засобами, зокрема й із використанням хмарних технологій, соціальних мереж тощо.
створити методичну інфраструктуру, активізувати внутрішні ресурси для задоволення професійного інтересу керівників гуртків та вдосконалення ними власної педагогічної практики;
організувати методичний супровід самоосвітньої роботи педагогів та їх професійного вдосконалення;
спроектувати особистісно орієнтовану адаптивну організаційну структуру методичної роботи, спрямовану на задоволення запитів кожного керівника гуртка закладу.
На виконання наказу по КПНУ «Центр дитячої та юнацької творчості» від 01.09.2022 № 41 «Про структуру методичної роботи з педагогічними кадрами та затвердження плану організації виховної системи закладу на 2022-2023 н.р.», враховуючи індивідуальні можливості керівників гуртків, їх методичну підготовку, професійний рівень, матеріальну базу закладу, було визначено структуру методичної роботи, де всі її складові тісно були пов’язані, взаємодіяли між собою, діяли з єдиною метою – досягнення кращих показників навчання і виховання.
Структура організації методичної роботи забезпечувала підвищення рівня методичної підготовки педагогів, діагностико-теоретичне опрацювання науково-методичної теми закладу та реалізовувалась через колективні, групові та індивідуальні форми роботи: педагогічна рада; творчі групи педагогів; нетрадиційні форми методичної роботи; проведення заходів, спрямованих на вдосконалення освітнього процесу, підвищення загального рівня освіти вихованців; робота з обдарованими дітьми.
Упродовж 2022-2023 н.р. педагогічний колектив Центру дитячої та юнацької творчості працював над психологічним, організаційним, науково-методичним і матеріально-технічним забезпеченням умов опрацювання третього етапу роботи над науково-методичною проблемою закладу, а саме: «Реалізація продуктивних педагогічних технологій як основи інноваційного розвитку сучасного ЗПО» (з 01.09.2022 – 31.08.2025), ( тема проблеми – «Продуктивна педагогічна технологія як основа розвитку сучасного закладу позашкільної освіти»), спрямувавши свої зусилля на вирішення наступних проблем:
створення умов для позитивної мотивації творчої діяльності особистості відповідно до її здібностей, інтересів;
впровадження інноваційного підходу до роботи з дітьми та підлітками з метою широкого охоплення їх позашкільною освітою;
посилення педагогічної уваги дітям учасників ООС, дітям з сімей вимушених переселенців, дітям-сиротам, дітям з багатодітних, малозабезпечених, неповних та сімей, які опинились у складних життєвих ситуаціях;
збір і систематизація матеріалів з періодичних видань, Інтернет-ресурсів з науково-методичної проблеми;
підготовка інформаційної та науково-популярної літератури для батьків з питань патріотичного виховання дітей та молоді у сім’ї;
популяризація досягнень педагогів та вихованців Центру через роботу веб-сайту та сторінки у мережі Фейсбук.
Зміст роботи полягав в психологічному, організаційному, науково-методичному й матеріально-технічному забезпеченні умов втілення результатів досвіду реалізації методичної теми в практику роботи керівників гуртків та презентації їх перспективного педагогічного досвіду роботи з опанування навичок впровадження нових педагогічних технологій освітньої діяльності, вивченні рівня досягнень учнів, розвитку їх талантів і задатків. З цією метою проведені такі колективні форми роботи:
виставка методичних матеріалів керівників гуртків щодо впровадження в практику роботи акмеологічного підходу до освітнього процесу;
науково-методична конференція «Робота педагогічного колективу щодо опрацювання науково-методичної теми закладу «Розвиток творчої особистості на основі акмеологічного підходу до освітнього процесу»»(проведена в режимі онлайн);
методична панорама «Акмеологічний підхід до освітнього процесу в ЗПО»;
розробка та видання методичних рекомендацій щодо впровадження в практику роботи ЗПО акмеологічного підходу до освітнього процесу,
З педагогами закладу в 2022-2023 н.р. були проведені наступні заходи:
методичний майстер-клас «Використання сервісів для дистанційної освіти гуртківців»;
практичні заняття «Платформи взаємодії», «Підготовка дидактичних матеріалів», «Платформи для виготовлення цифрового навчального контенту», «Допоміжні ресурси для створення контенту для занять», «Онлайн сервіси для оцінювання результатів навчання за допомогою дистанційних технологій», «Аналіз прикладів занять і майстер-класів від державних центрів позашкільної освіти», «Подолання професійного стресу. Антистресові техніки для педагогів», «Як сформувати у дітей позитивне ставлення до помилок»,
педагогічні читання «Позашкільна педагогіка», «Освітні системи країн Європейського союзу. Особливості позашкільної освіти»
методичний практикум «Метод кейсу (аналізу конкретних ситуацій) в умовах позашкілля», «Доповнена реальність в освіті», «Як обрати стиль спілкування з дитиною в умовах сьогодення. Прийоми ефективної взаємодії»
цикл співбесід «Інформаційна гігієна як складова успішності сучасного педагога»
тематичні консультації «Використання технологій змішаного навчання в ЗПО».
Були укладені методичні рекомендації «Організація мінімаркетингових досліджень в процесі роботи над творчим проектом», «Розвиток соціальних навичок у дітей», поповнена медіатека розділом «Принципи організації проведення майстер-класів в гуртках декоративно-ужиткового напрямку».
Впродовж навчального року проводився постійний аналіз роботи керівників гуртків: динаміка сформованості вмінь і навичок, передбачених програмою гуртка, рівень професійного росту (відкриті заняття гуртка, заходи, розробки методичних матеріалів, друковані праці, виступи тощо), застосування у роботі інноваційних технологій, створення ситуацій саморозвитку і самореалізації учнів, тощо. Педагоги працювали над вирішенням проблем спрямованості освітнього процесу на використання інноваційних технологій, розвиток пізнавальної активності учнів, формування особистості вихованця, його життєвих та навчальних компетентностей, розвиток творчих здібностей.
У своїй роботі керівники гуртків використовували такі форми роботи як взаємовідвідування занять гуртків, майстер-класи, творчі звіти, поєднували групові та індивідуальні форми роботи.
Методична робота сприяла взаємному збагаченню членів педагогічного колективу педагогічними знахідками, спонукала кожного керівника гуртка до підвищення свого фахового рівня, забезпечувала підтримання в педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку. З цією метою були проведені заходи в діагностично-прогностичному напрямку:
діагностика з питань актуальних проблем сучасної позашкільної освіти та підвищення фахового рівня педагогів, сформованості в керівника гуртка вміння створювати сприятливу психологічну атмосферу в дитячому колективі;
проблемно-аналітичні бесіди;
випуск методичного бюлетеня «Емоційний розвиток особистості засобами арт-терапії», «Рефлексивне оцінювання в освітньому процесі як ресурс особистісного розвитку», «Створення дидактичних ігор у Poverpoint».
Одним з пріоритетних питань методичної роботи є підвищення професійної майстерності керівника гуртка через його самоосвіту, самовдосконалення задоволення індивідуальних потреб в особистому та фаховому зростанні, активізації творчого потенціалу. Саме з цією метою в плані роботи з методичної підструктури були передбачені, крім колективних, індивідуальні форми роботи. З індивідуальних форм роботи найбільш затребуваними виявилися координаційні:
індивідуальні консультації за потребою: щодо шляхів впровадження в практику роботи науково-методичної теми закладу, щодо організації взаємовідвідування відкритих занять гуртків, щодо інструментарію застосування технологій ІКТ в освітній процес гуртка та використання мережі Інтернет;
методичний супровід участі керівників гуртків в обласних масових заходах;
збагачення методичного арсеналу педагогів.
Дієвим органом у структурі методичної роботи є педагогічні ради, на які виносилися питання звітного характеру, проблемного, організаційного, підсумкового. Їх проведення мало на меті стимулювання розвитку творчого потенціалу педколективу, росту професійної майстерності керівників гуртків, сприяння формуванню атмосфери творчого пошуку, забезпечення підвищення якості навчально-виховного процесу: «Модель сучасного керівника гуртка як конкурентоспроможного фахівця», «Формування предметних компетентностей керівників гуртків в сучасних умовах», «Стан виховання ціннісного ставлення до праці у Центрі» тощо.
З метою підвищення педагогічного і фахового рівня методист Савчук О.Є. та керівники гуртків Мариніч А.В., Павлишина Г.В., Бовкун С.І. брали участь в обласних семінарах, організованих Вінницьким обласним Центром технічної творчості учнівської молоді:
обласний семінар методистів і заступників директорів з організації науково-технічної творчості;
обласний семінар керівників гуртків декоративно-ужиткового мистецтва (онлайн);
обласний семінар керівників гуртків моделювання та конструювання малогабаритної техніки (онлайн).
Атестація педагогічних працівників Центру проводиться згідно «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20 грудня 2011 року №1473 (зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 08 серпня 2013 року №1135) та «Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року №800. В 2022-2023 н.р. атестація не проводилася. Згідно перспективного графіка атестації не було кандидатур на атестацію.
З метою підвищення професійного рівня та творчої активності педагогів ЗПО, залучення творчо працюючих працівників до вирішення актуальних проблем науково-технічної творчості вихованців ЗПО, вивчення, узагальнення та впровадження в практику роботи кращого педагогічного досвіду, підвищення професійного рівня та творчої активності педагогів Вінницький обласний Центр технічної творчості учнівської молоді проводив щорічний конкурс на кращу методичну розробку. Від закладу на даний конкурс були подані роботи Комаровського В.У. «Інтелектуальна гра з математики «Найрозумніший» та Ковальчук С.Ф. «Дослідження хімічного складу морозива та його характеристики».
КОНТРОЛЬНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ АДМІНІСТРАЦІЇ
На виконання перспективного плану Центру і для забезпечення безперервного дослідження стану освітнього процесу, наступної його корекції та прогнозування розвитку педагогічної освітньої системи в закладі здійснювалася контрольно-аналітична діяльність адміністрації з таких питань:
стан викладання в гуртках науково-технічного напрямку;
персональний контроль діяльності керівників гуртків декоративно-ужиткового і дослідницько-експериментального напрямку;
коригувальний контроль діяльності керівників гуртків художньо-естетичного і гуманітарного напрямку;
тематичний контроль діяльності керівників гуртків краєзнавчого і соціально-реабілітаційного напрямку.
Контрольно-аналітична діяльність адміністрації здійснювалась у формах співбесід, спостереження, визначення якісного показника організації педагогами масових заходів у гуртку та участь вихованців у масових заходах районного, обласного і всеукраїнського рівнів. Були підведені підсумки роботи гуртків декоративно-ужиткового напряму (наказ №04 від 11.01.2023р.). Систематично проводився оперативний контроль за веденням документації керівниками гуртків, адміністрація відвідувала заняття гуртків згідно графіка відкритих занять, складеного на початку кожного семестру.
У минулому навчальному році позашкільним навчанням в Центрі дитячої та юнацької творчості було охоплено 450 дітей, які займалися в 27 гуртках (44 групи).
УЧАСТЬ ТА ДОСЯГНЕННЯ ГУРТКІВЦІВ ЦЕНТРУ ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ У ВСЕУКРАЇНСЬКИХ,ОБЛАСНИХ ТА РАЙОННИХ ТА ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ВИСТАВКАХ, КОНКУРСАХ І ЗМАГАННЯХ У 2022-2023 Н.Р.
Всього призових місць – 38
З них: перших – 9
других – 14
третіх – 15
№п/п Назва конкурсу Зайняте місце ПІБ дитини ПІБ керівника
1. Заочний обласний конкурс «Тиждень науки і техніки» ІІІ
І Колєснік Артьом
Потуторівський Максім Бовкун С.І.
Комаровський В.У.
2. Обласний конкурс солістів-вокалістів та читачів «Зіркова мрія -2023»
ІІІ
Кулик Вікторія
Ющенко О.В.
3. Фестиваль вчительської та учнівської творчості «Проліски надії -2023»
ІІІ
Квичола Максим
Ющенко О.В.
4 Обласна виставка-конкурс робіт гуртківців з початкового технічного моделювання»
ІІІ
Требушний
Максим
Бовкун С.І.
5
Обласна виставка-конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» Диплом ІІІ ст. Команда КПНУ «Центр дитячої та юнацької творчості»
6. Обласна виставка – конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» розділ «Гончарство та художня кераміка»
ІІ
Плешко Аріана
Савчук О.Є.
7. Обласна виставка – конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» розділ «Народна лялька»
І
Марценюк Вікторія
Савчук О.Є.
8. Обласна виставка – конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» розділ «Витинання»
ІІІ
Колєснік Артьом
Мариніч А.В.
9. Обласна виставка – конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» розділ «Декоративний розпис, народний живопис»
І
Літвінчук Софія
Мариніч А.В.
10. Обласна виставка – конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» розділ «Батик»
ІІ
Максимчук Ольга
Мариніч А.В.
11. Обласна виставка – конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» Розділ «Вироби з природних матеріалів»
І
Тимощук Зоряна
Ющенко О.В.
12. Обласна виставка – конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» Розділ «Інші техніки виконання»
ІІІ
Лебідь Тетяна
Мариніч А.В.
13 Калейдоскоп з пісень січових стрільців
ІІ (у територі-альному етапі) Недоля Олександр, Сеник Дана,Мельник Кіріл, Колісник Микита, Вахівський Владислав, Олійник Деметра
Білаш В.В.
14 Обласна виставка-конкурс «Мистецтво оригамі»
Диплом ІІІ ступеня
Команда
15 Обласна виставка-конкурс «Мистецтво оригамі»
ІІ
ІІ
Хапова Вікторія
Грабарчук Соломія
Мариніч А.В.
16 Обласна виставка-конкурс науково-технічної творчості «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!» Диплом ІІІ ступеня
Команда
17 Обласна виставка-конкурс технічної творчості учнівської молоді «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!»
ІІІ
ІІІ
Киричук Давид Цимбалюк Олександр
Бовкун С.І.
18 Обласна виставка-конкурс технічної творчості учнівської молоді «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!»
І
І
Побідаш Артем
Іщук Максим
Бовкун С.І.
19 Обласна виставка-конкурс технічної творчості учнівської молоді «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!»
ІІ
ІІ
Чорногуз Артем
Салій Андрій
Бовкун С.І.
20 Обласна виставка-конкурсу науково-технічної творчості «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!»
ІІ
ІІ
Костюк Артем Суходоля Артем
Смірнов В.В.
21 Обласна виставка-конкурс технічної творчості учнівської молоді «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!» І
І
І Ковтун Євген Мишківський Олег
Паршевлюк Дмитро
Смірнов В.В.
22 Обласна виставка-конкурс технічної творчості учнівської молоді «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!»
ІІІ
ІІІ
Дроненко Роман Гуменюк Андрій
Смірнов В.В.
23 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів»
ІІ
Максимчук Ольга
Мариніч А.В.
24 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів»
ІІ
Сеник Ольга
Панчук Л.М.
25 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів» Гран – прі, І Плешко Аріана Савчук О.Є.
26 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів» ІІ Лукінова Марія Мариніч А.В.
27 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів» ІІ Літвінчук Софія Мариніч А.В.
28 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів» ІІ Хапова Вікторія Мариніч А.В.
29 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів» ІІІ Яцюк Ірина Мариніч А.В.
30 Обласний конкурсі творчих дітей і молоді «Спадок подільських гончарів» ІІІ Данькевич Анна Мариніч А.В.
31 Підготовка та участь у благодійних ярмарках збору коштів для потреб ЗСУ Зібрані суми:
Вересень-7.000 грн.
Січень -10.000 грн.
32 Підготовка робочого ескізу та участь у виготовленні Дошки пам’яті загиблим воїнам Вересень – жовтень
33 Розробка ескізів ландшафтного дизайну ділянок центру села. Виконавці: Методист Савчук О.Є, голова учнівського самоврядування ЦДЮТ Марценюк Вікторія (16.01-03.02)
34 Скоординовано роботу лідерів учнівського самоврядування освітніх закладів Уланівської сільської ради (планування роботи,проведення виборів
і онлайн-засідань; участь у загальних зборах учнівської ради Вінниччини)
04.04.2023 (загальні збори)
Голова учнівського самоврядування:
Гуцал Анна
Координатор:
Савчук О.Є.
35 Обласний етап Всеукраїнського арт-віртуал-проєкт «Яка в Перемоги Мама» Керівник: Савчук О.Є.
Виконавиця: Марценюк Вікторія
02.05
36 Обласний конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Творча майстерня» 26.10 -02.11
Максимчук Ольга
Котенкевич Роман Павлишина Г.В.
Соловйова Г.К.
37 Обласна онлайн -виставка «Народна іграшка» Марценюк Вікторія
Хапова Єлизавета
Паршевлюк Дмитро
Ковтун Євген
Мишківський Олег Савчук О.Є.
Мариніч А.В.
Смірнов В.В.
38 Обласний конкурс на кращу методичну розробку з науково-технічної творчості у 2023 році Інтелектуальна гра з математики «Найрозумніший»
«Дослідження хімічного складу морозива та його характеристики» Комаровський В.У.
Ковальчук С.Ф.
39 Розробка ескізу та художнє оформлення знаку «Я люблю Смілу» Методист Савчук О.Є.
40 Робота відпочинкової зміни «Сонячний майданчик» з 05.06 по 22.08 у 2022 році Штатні працівники
КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Протягом 2022-2023 н.р. у закладі працювали загалом 18 педагогів: 8 штатних і 10 сумісників. З них : 14 – вища освіта, 1- бакалавр, 3 – середня спеціальна, 1-загальна середня.
Семестри Загальна кількість педагогів Вища освіта Середня спеціальна і середня
І 18 14+ 1 бакалавр 3+1
ІІ 18 14+ 1 бакалавр 3+1
Керівники гуртків – сумісники протягом І і ІІ семестрів працювали на базі шкіл, а саме:
Уланівського ліцею – гурток «Юний рятівник» – Девізорова Л.Ю., «Цікава інформатика», «Програмування мовою Python» – Комаровський В.У.; «Основи програмування мовою SCRAHCT» – Тернавська Н.О.
Лип’ятинської гімназії – гуртки «Хімія в повсякденному житті», «Експериментальна і теоретична фізика» – Ковальчук С.Ф.;
Вишеньківського ліцею – гурток «Юний рятівник» – Сарнецька Л.В.;
гуртки «Оберіг української душі», «Ми патріоти України» – Ющенко О.В.;
Маркушівського ліцею – гурток «Умілі руки» – Смірнов В.В., «Основи програмування мовою SCRAHCT» – Гричко А.А.;
Великоострожоцька гімназія – «Сувенірна крамничка» – Мартиненко Г.С.
За педагогічним стажем роботи: від 10 до 20 років – 2;
до 3 років – 0; від 20 до 30 років – 6;
від 3 до 10 років – 4; понад 30 років – 6.
РОБОТА З ОХОРОНИ ПРАЦІ В ЦЕНТРІ
Робота колективу Центру з охорони праці була організована згідно з Законами України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», Положення про організацію роботи з охорони праці учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти, затверджених наказом МОН України від 26.12.2017 року №1669, яке набрало чинності 13.03.2018 року.
Відповідно до вимог нормативних документів в закладі розроблена відповідна документація з питань дотримання безпеки та охорони праці.
В КПНУ «Центр дитячої та юнацької творчості» створена служба охорони праці, затверджено положення про службу охорони праці. Навчання та перевірка знань з охорони праці керівника закладу проводилась згідно термінів.
Згідно вимого чинних нормативних документів розроблені, затверджені керівниками і видані на руки посадові інструкції всім працюючим закладу. Для окремих категорій працівників розроблені , наказом по ЦДЮТ введені в дію інструкції з охорони праці та інструкції з безпеки праці при виконанні небезпечних робіт. Як з працівниками, так і з учнями у закладі проводяться всі види інструктажів, а також їх облік за встановленою формою. Розроблені і затверджені програми вступних інструктажів для працівників і учнів, які поміщенні в журналах вступного інструктажу для працівників і в журналах гурткової роботи на визначених сторінках – для учнів. Згідно вимог нормативних документів реєструються первинний, повторний, позаплановий і цільовий інструктажі для працівників та учнів. Керівники гуртків на кожному занятті проводять з вихованцями інструктажі з безпеки життєдіяльності. Облік інструктажів вчителі проводять у журналах на відповідній сторінці.
Приміщення Центру забезпечене первинними засобами пожежогасіння (три вогнегасники), на видному місці розміщені плани евакуації на випадок пожежі. Оформлені куточки з безпеки життєдіяльності. Питання створення безпечних умов праці, навчання і виховання учасників освітнього процесу постійно знаходиться на контролі адміністрації закладу. На нарадах, засіданнях педагогічних рад систематично обговорюються питання щодо дотримання норм і правил безпеки життєдіяльності у закладі. Протягом навчального року видаються накази «Про організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної та техногенної безпеки під час освітнього процесу у 2022 – 2023 н.р.», №37 від 17.08.2022р.; «Про організацію та проведення санітарних п’ятниць у закладі» №51 від 09.09.2022 р.; «Про заходи із забезпечення протипожежної та техногенної безпеки та запобігання нещасним випадкам» №53 від 09.09.2022р.; «Про призначення особи, відповідальної за облік газу і безпечну експлуатацію газових котлів» №54 від 14.09.2022 р.; «Про призначення комісії із розслідування нещасних випадків» №55 від 23.09.2022 р.; «Про невідкладні заходи щодо запобігання дитячому дорожньо-транспортному травматизму» №56 від 23.09.2022 р.; «Про проведення заходів щодо протидії тероризму» №57 від 06.10.2022 р.; «Про затвердження інструкцій » №60 від 18.10.2022 р.; «Про призначення відповідальних за стан охорони праці та електробезпеки» №64 від 08.11.2022 р.; «Про дотримання вимог безпеки життєдіяльності вихованців та охорони праці в зимовий період» №66 від 21.11.2022 р.; «Про попередження надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру, забезпечення пожежної безпеки в осінньо-зимовий період 2022-2023 н.р.» №67 від 21.11.2022 р.; «Про безпечну поведінку вихованців у цифровому середовищі» №17 від 15.03.2020р.; «Про додаткові заходи з безпеки життєдіяльності та з пожежної і техногенної безпеки у весняно-літній період» №24 від 10.04.2023р.; «Про медичне обстеження працівників Центру» №33 від 01.06.2023 р.; «Про охорону життя і здоров’я дітей під час роботи відпочинкової зміни «Сонячний майданчик» №34 від 02.06.2023р.; «Про підсумки роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної та техногенної безпеки під час освітнього процесу у 2022-2023н.р.» №38 від 06.07.2023р.; «Про підготовку Центру до нового 2021 – 2022 н.р. та до роботи в осінньо-зимовий період» №37 від 06.07.2023р.
З метою ефективної роботи з безпеки життєдіяльності розроблені заходи з профілактики травматизму невиробничого характеру. Відповідно розроблених заходів з учасниками освітнього процесу проводяться інструктажі і бесіди, тема яких: «Профілактика травматизму під час організації освітнього процесу та в побуті, поведінка дітей з незнайомими предметами, дотримання правил пожежної та техногенної безпеки, правил дорожнього руху, надання першої долікарської допомоги».
При проведенні масових заходів в Центрі, під час участі в районних, обласних та всеукраїнських заходах призначаються відповідальні особи за збереження життя і здоров’я учасників заходів.
НЕДОЛІКИ ТА НЕРЕАЛІЗОВАНІ ПЕРСПЕКТИВИ
Однак попри позитивні результати роботи педагогічного колективу за минулий навчальний рік, слід визнати низку суттєвих недоліків у роботі та нереалізованих перспектив, а саме:
• окремі недоліки у методиці проведення гурткового заняття;
• недостатня робота на заняттях гуртків з реалізації навчально-методичної теми закладу;
• недостатньо активна самоосвітня робота окремих педагогічних працівників, особливо в галузі оволодіння вміннями і навичками роботи на ПК.
Особливу увагу слід звернути на підготовку вихованців до участі в обласних та всеукраїнських виставках, конкурсах, змаганнях; упровадження інтерактивних прийомів, форм і методів роботи на заняттях гуртків; використання ІКТ під час освітнього процесу.
Матеріальна база ЦДЮТ наближена до вимог сьогодення, хоча є і труднощі:
• недостатня кількість коштів на придбання матеріалів для роботи гуртків;
• потребує ремонту дах будівлі, який в погані погодні умови створює умови, що не сприяють повноцінному освітньому процесу;
• немає внутрішнього туалету, що обмежує функціонування гуртків оздоровчого, спортивного і хореографічного напрямку;
• є потреба в придбанні та оновленні комп’ютерів та інших технічних засобів навчання.
ЗАВДАННЯ ЗАКЛАДУ НА НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Головною метою Центру є забезпечення набуття вихованцями, слухачами спеціальних техніко-технологічних умінь та навичок, розширення наукового світогляду, оволодіння сучасною технікою та технологіями, залучення до конструкторської та винахідницької роботи в різних галузях науки і техніки, а також розвиток їх здібностей і обдарувань, задоволення інтересів, духовних запитів і потреб у професійному самовизначенні.
Педагогічний колектив ЦДЮТ у 2023-2024 н.р. буде організовувати освітню роботу, спрямовуючи її на виконання Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Про мови». У координаційній діяльності колективу буде продовжена самоосвітня робота керівників гуртків за особистими планами.
Серед першорядних завдань закладу:
• створення системи позашкільної освіти нового типу;
• забезпечити право дітей на здобуття позашкільної освіти;
• надавати допомогу вихованцям у їх творчій самореалізації;
• забезпечувати потреби особистості в інтелектуальному, духовному і фізичному розвитку;
• допомагати вихованцям у підготовці до активної професійної та громадської діяльності;
• створення умов соціального захисту та організації змістовного дозвілля відповідно до здібностей, обдарувань та стану здоров’я вихованців, пошук його нових форм;
• оновлення і поповнення матеріально-технічної та дидактичної баз інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;
• виховання патріотизму, поваги до народних звичаїв, традицій, національних цінностей українського народу;
• пошук, розвиток та підтримка здібних, обдарованих і талановитих вихованців;
• виховання поваги до Конституції України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії;
• профілактика бездоглядності, правопорушень;
• виховання в дітей свідомого ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих;
• формування здорового способу життя вихованців, учнів і слухачів;
• допомога школам району у виховній роботі, організації масових заходів;
• здійснення організаційно-масової роботи;
• організація роботи педагогічного колективу Центру дитячої та юнацької творчості над вивченням та впровадженням принципів нової української школи.
У 2023-2024 н.р. колектив Центру продовжуватиме працювати в напрямку поліпшення побутових умов здійснення освітнього процесу, тому в новому навчальному році запланована наступна господарська робота:
• облаштування внутрішньої вбиральні;
• монтаж привхідної перегородки;
• укладання відмостки 24 м;
• заміна даху будівлі;
• заміна дверей на горище;
• виготовлення пожежної драбини
• роботи по утепленню приміщення.
##############################