Академічна доброчесність

ЗАТВЕРДЖЕНО
педагогічною радою КПНУ
“Центр дитячої та юнацької творчості”
Протокол №2  від 26.04.2021 р.
УВЕДЕНО В ДІЮ
“Центр дитячої та юнацької творчості”
від  27.04. 2021 року №27а

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО АКАДЕМІЧНУ ДОБРОЧЕСНІСТЬ В

КОМУНАЛЬНІЙ ПОЗАШКІЛЬНІЙ НАВЧАЛЬНІЙ УСТАНОВІ

“ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ”

1.Загальні положення

1.1.Положення про академічну доброчесність в КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості” (далі – Положення) закріплює моральні принципи, норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування осіб, що працюють та навчаються в КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості”.

1.2.Це Положення розроблено на основі Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Про запобігання корупції», Цивільного Кодексу України, Статуту КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості”, Правил внутрішнього розпорядку КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості”,  , Колективного договору та інших нормативно-правових актів, нормативних (локальних) актів КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості”.

1.3..У своїй діяльності КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості” дотримується принципу меритократії, що означає оцінювання вихованців винятково на підставі їх знань і вмінь, з врахуванням унормованих соціальних пільг, а співробітників – на основі їх професійної компетентності, результатів роботи, внеску у розвиток КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості”  , що є підставою для їх подальшого матеріального, морального та кар’єрного стимулювання. КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості” зобов’язується вживати заходів щодо запобігання та виявлення академічного плагіату в наукових роботах педагогічних працівників і здобувачів позашкільної освіти.

1.4. Педагогічні працівники, учні та інші співробітники КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості” зобов’язані дотримуватися загальновизнаних норм етики, моралі, поважати гідність осіб, які працюють та навчаються в ЦДЮТ, підтримувати систему демократичних відносин між представниками спільноти закладу, сприяти підвищенню морально-психологічного клімату в колективі, спрямовувати свої дії на зміцнення авторитету КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості” .

1.5. КПНУ “Центр дитячої та юнацької творчості”  в своїй діяльності керується принципом незалежності здобуття позашкільної освіти від впливу політичних партій, громадських і релігійних організацій. Створення та діяльність політичних партій, суспільно-політичних рухів, релігійних об’єднань та воєнізованих формувань в Центрі дитячої та юнацької творчості  не допускається. Адміністрація  КПНУ «ЦДЮТ» гарантує дотримання в стінах освітнього закладу ст. 36 Конституції України. Належність особи до будь-якої політичної партії, громадської, релігійної організації, що діють відповідно до Конституції України, не є перешкодою для її участі в освітньому процесі. Педагогічні працівники, учні та інші співробітники ЦДЮТ є вільними у своїх політичних і передвиборчих симпатіях. Жодний адміністративний тиск з приводу політичних переконань, а також характеру волевиявлення членів  спільноти освітнього закладу через вибори, референдуми та інші форми безпосередньої демократії є недопустимим.

1.6. Дотримання академічної доброчесності в  КПНУ «Центр дитячої та юнацької творчості» пов’язане із сповідуванням педагогічними працівниками та учнями наступних принципів:

1.6.1. Верховенства права. В освітньому середовищі пріоритетом повинно бути дотримання принципу верховенство права – панування в суспільних відносинах правових смислів і цінностей, а саме: справедливості, добра, свободи, правової рівності, поваги до людської гідності, честі, істини тощо;

1.6.2. Законності. У своїй діяльності члени спільноти мають суворо дотримуватися Конституції України, законів та підзаконних актів;

1.6.3. Соціальної справедливості. У взаємовідносинах між членами громади Центру важливим є забезпечення свободи, справедливості, розвитку особистості та її активної участі у житті держави та КПНУ «ЦДЮТ» , а також повага до гідності кожної особи, нетерпимості щодо аморальної та неетичної поведінки;

1.6.4. Науковості. Педагогічні працівники зобов’язані об’єктивно висвітлювати наукові факти, поняття, теорії; ознайомлювати спільноту Центру з новими досягненнями, науковими методами, пояснювати значення теорії для практики; розкривати наукові причинно – наслідкові зв’язки явищ, що вивчаються; викладати навчальний матеріал з позицій останніх досягнень науки й техніки; забезпечувати тісний зв’язок викладу навчального матеріалу з життям; пропагувати досягнення вітчизняної науки й техніки, успіхів українських учених тощо;

1.6.5. Професіоналізму та компетентності. Передбачає наявність у здобувачів позашкільної освіти та співробітників Центру відповідно управлінських та аналітичних здібностей, моральних якостей, внутрішньої культури, емоційного інтелекту, знання ділового етикету, ґрунтовних знань, виконання своїх обов’язків на належному рівні, високу організацію праці;

1.6.6. Партнерства і взаємодопомоги. Означає сприйняття всіх учасників освітнього процесу як рівноправних сторін;

1.6.7. Відкритості й прозорості. Усі процеси, документи в Центрі, які стосуються освітньої, наукової, дослідницької, господарської та фінансової діяльності є прозорими, відкритими, що забезпечує можливість громадського контролю;

1.6.8. Відповідальності. Здобувачі позашкільної освіти та співробітники Центру мають брати на себе відповідальність за результати своєї діяльності, виконувати взяті на себе зобов’язання, дотримуватися норм цього Положення.

2. Поняття та принципи академічної доброчесності

2.1. Академічна  доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження творчої діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або творчих досягнень.

2.2. Для забезпечення академічної доброчесності в освітньому закладі необхідно дотримуватися наступних принципів:

– демократизм;

– законність;

– соціальна справедливість;

– пріоритет прав і свобод людини і громадянина;

– рівноправність;

– гарантування прав і свобод;

– прозорість;

– професіоналізм та компетентність;

– партнерство і взаємодопомога;

– повага та взаємна довіра;

– відкритість і прозорість;

– відповідальність за порушення академічної доброчесності.

2.3. Кожен учасник спільноти Центру наділений правом  вільно обирати свою громадську позицію, яка проголошується відкрито при обговоренні рішень та внутрішніх документів.

2.4. Офіційне висвітлення діяльності закладу та напрямів його розвитку може здійснювати директор або особа за його дорученням.

2.5. У разі, якщо відбулося розповсюдження інформації, яка є неправдивою, викладеною з перекрученням фактів, наклепницькою, ображає людину або може завдати іншої серйозної шкоди закладу, особа, яка до цього причетна, має зробити все можливе, щоб спростувати викривлену інформацію, зменшити обсяг завданої шкоди.

2.6. Гідним для представників спільноти Центру є:

– дотримання Правил внутрішнього трудового розпорядку;

– культура зовнішнього вигляду співробітників та учасників освітнього процесу;

– дотримання правил високих стандартів ділової етики у веденні переговорів, у тому числі телефонних.

2.7. Неприйнятним для всіх членів  спільноти Центру  є:

– навмисне перешкоджання навчальній та трудовій діяльності членів спільноти;

– участь у будь-якій діяльності, що пов’язана з обманом, нечесністю; підробка та використання офіційних документів;

– перевищення повноважень, що передбачені посадовими інструкціями;

– ведення в закладі політичної, релігійної та іншої пропаганди;

– використання мобільних телефонів під час навчальних занять, нарад або офіційних заходів;

– вживання алкогольних напоїв, наркотичних речовин, паління у закладі, поява у стані алкогольного, наркотичного та токсичного сп’яніння;

– пронесення до закладу зброї, використання газових балончиків та інших речей, що можуть зашкодити здоров’ю та  життю людини.

3. Забезпечення академічної доброчесності учасниками освітнього процесу

     3.1. Дотримання академічної доброчесності  педагогічними працівниками передбачає:

– дотримання Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції, законів України;

– утвердження позитивного іміджу освітнього закладу, примноження його традицій;

– дотримання етичних норм спілкування на засадах партнерства, взаємоповаги, толерантності стосунків;

– запобігання корупції, хабарництву;

– збереження, поліпшення та раціональне використання навчально-матеріальної бази закладу;

– посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

– дотримання норм про авторські права;

– надання правдивої інформації про методики і результати власної навчальної (творчої, наукової) діяльності;

– контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;

– надання якісних освітніх послуг з використанням у практичній професійній діяльності інноваційних здобутків у галузі освіти;

– дотримання правил внутрішнього розпорядку, трудової дисципліни, корпоративної етики.

3.2. Дотримання академічної доброчесності  здобувачами освіти передбачає:

– самостійне виконання навчальних завдань без використання зовнішніх джерел інформації, крім дозволених (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх потреб і можливостей);

– посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

– дотримання норм законодавства про авторське право;

– особисту присутність на заняттях гуртка, окрім випадків, викликаних поважними причинами;

– користування інфраструктурою освітнього закладу відповідально, економно та за призначенням;

– сприяння збереженню та примноженню традицій закладу, підвищення його  престижу  власними досягненнями у навчанні й творчості.

3.3. Порушенням академічної доброчесності вважається:

– академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) результатів,  отриманих іншими особами, як результатів власних досліджень (творчості) та/або відтворення  опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;

– фабрикація – вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі;

– фальсифікація – свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу;

– списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;

– обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (творчої) діяльності та організації освітнього процесу. Формами обману є, зокрема академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;

– хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг чи будь – яких інших благ матеріального або нематеріального  характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

     4. Види відповідальності за порушення академічної доброчесності

4.1. Види академічної відповідальності за конкретне порушення академічної доброчесності визначають спеціальні закони та дане Положення.

4.2. За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники освітнього закладу  можуть бути притягнуті до такої академічної відповідальності:

– спотворене представлення у методичних розробках, публікаціях чужих ідей, використання Інтернету без посилань, фальсифікація наукових досліджень, неправдива інформація про власну освітню діяльність є підставою для відмови в присвоєнні або позбавленні раніше присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;

– надання освітніх послуг за певну незаконну винагороду матеріального чи нематеріального характеру залежно від розміру, об’єму є підставою для притягнення педагогічного працівника до відповідальності судом першої інстанції.

4.3. За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнуті до такої академічної відповідальності:

– при участі у конкурсах робота учасника анулюється, не оцінюється. У разі повторних випадків списування гуртківець не допускається до участі  в інших масових заходах.

    5. Заходи з попередження, виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності

5.1. При прийомі на роботу працівник знайомиться із даним Положенням під розписку після ознайомлення із правилами внутрішнього трудового розпорядку освітнього закладу.

5.2. Положення доводиться до батьківської громадськості на конференції, а також оприлюднюється на сайті закладу.

5.3.  Методист закладу:

– забезпечує шляхом практикумів, консультацій та інших індивідуальних та колективних форм навчання з педагогічними працівниками створення, оформлення ними методичних розробок (робіт) для публікацій, на конкурси різного рівня з метою попередження порушень академічної доброчесності;

– забезпечує рецензування робіт на конкурси, на присвоєння педагогічного звання та рекомендує педагогам сервіси безкоштовної перевірки робіт на антиплагіат.

5.4. Педагогічні працівники в процесі своєї освітньої діяльності дотримуються етики та академічної доброчесності, умов даного Положення, проводять роз’яснювальну роботу з гуртківцями щодо етичної поведінки та неприпустимості порушення академічної доброчесності (плагіат, порушення правил оформлення, цитування, посилання на джерела інформації, списування).

      6. Комісія з питань академічної доброчесності

6.1. Комісія з питань академічної доброчесності (далі – Комісія)  – це незалежний орган, що діє в закладі з метою забезпечення  дотримання учасниками освітнього процесу морально-етичних та правових норм  цього Положення.

6.2.  До складу Комісії входять представники ради Центру, учнівського самоврядування  та педагогічного колективу.

Склад комісії затверджується рішенням педагогічної ради.

Термін повноважень Комісії – 1 рік.

6.3. Комісія розглядає питання порушення морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення за потребою або ж  заявою учасників освітнього процесу.

6.4. Комісія звітує про свою роботу раз на рік.

             7. Заключні положення

7.1. Учасники освітнього процесу мають знати Положення про академічну доброчесність.  Незнання або нерозуміння норм цього Положення не є виправданням неетичної поведінки.

Заклад забезпечує публічний доступ  до тексту Положення через власний офіційний сайт.

7.2. Прийняття принципів і норм Положення  засвідчується підписами членів педагогічного колективу. Здобувачі освіти ознайомлюються в обов’язковому порядку.

7.3.  Положення про академічну доброчесність Районної комунальної позашкільної навчальної установи «Центр дитячої та юнацької творчості» Хмільницької районної ради затверджується педагогічною радою закладу та вводиться в дію наказом директора.

7.4. Зміни та доповнення до Положення можуть бути внесені будь-яким учасником освітнього процесу за поданням до педагогічної ради Центру.

Використані джерела:

1. Хартія основних прав Європейського Союзу[Електронний ресурс]: Міжнародний

документ від 07.12.2000. – Електронні текстові дані. – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/994_524

2. Цивільний кодекс України [Електронний ресурс]: Кодекс від 16.01.2003 № 435-IV з

наступними змінами та доповненнями. – Режим доступу: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/435-15

3. Закон України «Про авторське право та суміжні права» [Електронний ресурс]:

Закон України від 23.12.1993 № 3792-XII з наступними змінами та доповненнями. –

Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/3792-12

4. Кодекс честі Національного технічного університету України «Київський

політехнічний інститут» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://kpi.ua/code

5. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII. (Набрання чинності 28.09.2017)Режим доступу: https://www.pedrada.com.ua/…/1484-znayomtesya-zakon-u…

6. Положення про академічну доброчесність комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11 Вінницької міської ради» [Електронний ресурс]: Режим доступу: https://sch11.edu.vn.ua/zy/html.